Nordico für Schulen Online

In die­sem Online – Work­shop ent­de­cken wir mit allen Sin­nen, wie gebau­te Räu­me auf uns wir­ken. Wie neh­men wir Archi­tek­tur wahr, wie kön­nen wir Bau­wer­ke beschrei­ben, wie stel­len wir uns die idea­le Stadt der Zukunft vor? Als Vor­be­rei­tung zu der gemein­sa­men Online-Stun­de bekom­men die Kin­der Mal­vor­la­gen und Anlei­tun­gen zum Erfor­schen ihrer bekann­ten oder all­täg­li­chen Räu­me (Schul­ge­bäu­de oder Wohnumgebung).

Die­ses Pro­gramm ist sowohl für Distance lear­ning als auch für eine Klas­se in der Schu­le mit Screen konzipiert.

Im Mit­tel­punkt die­ses digi­ta­len Pro­gram­mes steht die Beschäf­ti­gung mit unse­rer gebau­ten Umwelt: Wie beein­flus­sen Räu­me unser Zusam­men­le­ben, wel­che Stadt­ge­stal­tung wäre uns wich­tig und für wen wird in der Stadt eigent­lich gebaut? Wir befor­schen Räu­me unse­rer Schu­le oder die Wohn­um­ge­bung und befra­gen sie nach ihrer Gestal­tung und Wir­kung. Anregun­gen dafür erhal­ten wir von den Archi­tek­ten Küh­ne und Schul­te und ihren Vor­schlä­gen für ein sozia­les Linz.

Die­ses Pro­gramm ist sowohl für Distance lear­ning als auch für eine Klas­se in der Schu­le mit Screen konzipiert.

In die­se For­schungs­werk­statt wird mit aus­ge­wähl­ten Mate­ria­li­en zu der Fra­ge, wie wir heu­te über die Ent­ste­hung des Natio­nal­so­zia­lis­mus nach­den­ken wol­len gear­bei­tet. Sie ist als Vor- oder Nach­be­rei­tung eines Muse­ums­be­suchs oder für alle, die nicht ins Nordico kom­men kön­nen gedacht!